尔后衍生了槟州独中教育基金，继续支持该州5所独中的发展。2008年的选举后，槟州变天，国阵政府下野，在新政府的领导之下，又成立了槟州华教事 务协调委员会，州内独中仍是受到关照的教育机构。至于当年槟州华文教育工委会所做的工作，是州内华校董联会应负之责，但两者都能互相配合，并没有形成矛 盾。
在中马地区，独中一直处在蓬勃发展的情况，以巴生地区为例，一些独中在短短的三几年内，人数暴增得厉害，对教学人员的需求也非常迫切。因此，如何提升教师的教学水平，以及加强独中教师的教育理念，一直以来就是各校所关注的课题。
各独中基于强化师资的需求，除了董总和新纪元学院所提供的师资培训课程之外，各校校长本着“资源共享，共同提高”的原则，主动召开联席会议，根据各 校的教师需求，把校内筹办的有关教育分享或培训活动串联起来，通过定期召开联席会议，轮流汇报筹办情况，并邀请各校委派教师参与活动。这两年来，从所举办 的教师分享活动中，已经看到显著的成效，对于促进各校之交流，带来了积极影响，甚为可取。
独中要求教学专业化
从上述两个案例，可知全马各地独中正走在要求教学专业化的路上。除了越来越多的捐款之外，政府并没有为独中提供适当的师资培训课程，各州董联会对独 中师资培训工作，也不容易达到各校的需求程度，然而可以看出大家都在这方面进行不懈的努力。至于董总和新纪元学院方面，是比较有条件带动师资专业化的工 作，各独中对这两个单位当然是寄予厚望。
综合上述所言，乃知独中重视师资培训，及提升教学水平的呼声日益提高。须知学校要栽培的对象，其实是“教育人才”，因为一旦培养出具有素质的教育人 才，才能寻找到新的力量，办学绩效也随之提高。因此，在这个强调多元开放的时代，独中师资培训工作走向多元化，让学校和学校之间建立联盟关系，这就是独中 寻找新力量的策略思考。
本文于16-10-2011发表于《光明日报》专栏《浑忘春秋》