李文辉主任率领学生实地考察柔南各地，让学生了解此地的华人文化和历史，极富意义的教学工作，必须给予肯定和赞扬。这是由学校历史科老师带领学生走出课堂，实地进行田野考察工作，不仅开拓学生的学习视野，也加强历史教育的内涵，完全符合中学人文教育的教学需求。翻阅这本《走进历史的田野》，心中不禁浮起了这样的感想。
激赏文辉主任多年来的坚持，文辉主任是道地笨珍人，他作为一名历史科老师，把对乡土的热爱融入到教学，再化为一份教育坚持，这是一份多么崇高的教育情怀啊！
我国是个多元种族的国家，华裔先民来到这片赤道国土，胼手胝足开创新天地，并在漫长的历史岁月中，留下大量的历史文物作为佐证。然而随着时代变迁，这些历史文物如果无法被后人关注和珍惜，恐怕就淹没在时代的洪流之中。
文辉主任以他渊博的学识，加之温柔敦厚的师者和学者风范，潜心引导学生踏上一条寻找先人遗迹的道路，让埋没荒冢的墓碑，以及散落在村落的古庙历史，通过指导学生进行口述历史记载，重新为我们谱写许多不为人知的华裔先民故事，这是多么可贵的教学表现啊！
文辉主任把历史教学搞活了，也为保存地方华人历史做出了贡献，这本书的考察记录，必定能为弥补我国华人历史空白提供珍贵的参考价值，文辉主任为历史教学开创另一番精彩，令人钦佩！
历史教学不仅要让学生认识过去，也能通过考察文物加以印证，从而激发热爱乡土的情怀，进而发挥爱国精神，尤其在多元种族的国家里，我们面对其他族群，也能很骄傲地告诉不同种族的国人，华裔先人走过的历史道路，是值得珍惜的历史过程。以古鉴今，而知来者，这是中学时期历史老师可以实践的历史教育观，我认为文辉主任正走在这条正确的道路上。
我国华人历史悠久，文化多姿多彩，通过田野考察，我们要唤回历史记忆，这项光荣使命，史地学会的同学和文辉主任都实现了，希望在未来的日子里，文辉主任和同学们继续加油，为学生的学习生涯留下美丽的回忆，也为将来走向历史研究奠定学术基础。
6-5-2019