第一學期即將結束，對於獨中和私立學校來說，又要開始籌備招收來年新生，家長們也開始為孩子的教育前途思考出路。當然，為孩子選擇好學校，以接受好教育是可以理解的。那到底什麼是好教育呢？
前幾天接見某名校家長帶着孩子來見我，孩子堅持要從那所學校轉過來，問他為何要轉校，原來是因觸犯校規，引爆了孩子潛藏在心中的積怨，聽孩子的哭訴，姑且不論他所犯的錯誤，但我相信他的眼淚。
有人說學生的學術成績好，就是教育成功，然而我們卻看到許多抗壓能力低的人，都是成績好的學生。學生在離開學校以後，將來能不能夠融入社會，並且創造令人艷羨的事業成就，然後成為社會領導者，我們看到的往往不是當年考試成績最好的學生。
為什麼會是這樣呢？我認為關鍵在於有沒有好心態而已。
我們經常聽到一些人感慨，那些所謂的壞學生，到後來都經常記得當年師長，並且經常返回校園探望師長。從他們身上看到他們如何歷經各種考驗，然而信心讓他們一步一步走向人生理想目標。這些孩子當年跟老師鬥法，而師生鬥法譜寫出校園之中一頁又一頁精彩的校園故事，在孩子的成長過程中，這些校園故事為他們留下美麗的回憶。
應搭建大大小小人生舞台
下班後的下午時分接見這一對父子，孩子淚流滿腮，我嘗試從多個角度為他剖析，教他稍微轉念，天地自然開朗，何苦為了一件小事而認定自己已經走向死亡邊緣呢？了解這名學生的成績表現，初中時代應是佼佼者，然而在升上高中後，要挑重任了，學術壓力比起過去也大了，加上“名校”的壓迫之下，變得不快樂了，總感覺世界是灰暗的，一張清秀的臉龐，看不見應有的青春笑容。
教育原本是要把人培養成人，然而往往我們看到許多不堪一擊的學生都在學術成績中走向灰暗的世界，自覺性高的，或許會尋求自我突破，而像這樣的孩子，他們多麼渴望遇上生命貴人，帶他們走向康莊大道。
因此，我經常跟學生提醒，唯有堅持培養好習慣，讓好習慣形成好品質，那麼才有好未來。另外，學校應該要為學生搭建大大小小的人生舞台，讓每一個學生都能夠找到屬於他們的人生舞台。有些學生走不上大舞台，我們就為他們創設小舞台，他們一樣可以創造精彩。
學校原本是有素質的場所，當然需要有素質的教育工作者來帶領孩子們成長，而所謂的好學校就是這樣建立起來的，絕不是考出漂亮的成績這麼簡單。
2018年5月29日發表於馬來西亞光明日報《渾忘春秋》專欄