林連玉先生，何許人也？這位已經辭世三十多年的偉人，被我國華社尊為“族魂”，一直活在人們的心中。
我認為每一位獨中生都必須要認識林連玉先生，如果沒有他，哪來獨中？林連玉先生說過：“津貼金可以不要，獨中不可不辦！”然而每天在校園裡經過教學樓四樓角落的師生，有多少人注意到他呢？
想要把林連玉先生的肖像繪成壁畫，是一年多以前我來到培群獨中的事，林青賦董事長曾對我說過，他有意在校園內通過壁畫突出林連玉先生的形象，以便將來在校園提倡林連玉思想。這個念頭保留在我心中，直到去年底，才決定進行這項極富意義的工作。
說起這道墻上的林連玉壁畫，必須要感謝校內三位年輕且充滿幹勁的美術老師，他們是陳子寧、黃潤祥和潘力榮，他們在去年底的假期裡，經過多次的討論，並率領美設科的學生，根據我所提供的林連玉先生照片一鼓作氣繪製而成。
為了凸顯林連玉先生的神采飛揚形象，我聯絡了林連玉基金執行長林顺康先生，要求提供一張林連玉先生最帥的照片，讓林連玉的英挺形象重現於校園。林顺康先生即交代他的同事傳來多張林連玉先生的照片。後來我選中一張，照片中的林連玉先生在機場和一眾華教前輩邁步前行，充滿自信和活力，正是我要的神采飛揚。
從繪製壁畫的過程中，我才知道陳子寧老師寫得一手好字，她把我找來的林連玉先生的開齋節獻詞《心理的建設》，一筆一劃地謄寫在宣紙上，好一篇楷書作品啊！
為了凸顯林連玉先生在壁畫上的形象，三位美術老師認真研究，終於想出好點子，在一群華教前輩的身影中，用重複且擴大的概念，把林連玉先生的肖像做了特殊處理，相信不認識林連玉先生的人，只要看過壁畫，都可以猜到哪位是林連玉先生。
當然，這道墻上的壁畫還有可以補白的地方，黃潤祥老師準備動員高三美設科的學生來完成它，我建議作為高三美設科學生其中一幅畢業畫作。接下來的下午課，就讓學生去發揮創意，勢必要把壁畫化為校園之中一道風景。
壁畫上特別寫上《心理的建設》，我們認為這是每一個馬來西亞人應該要有的國家理念，我們要建設什麼樣的馬來西亞，林連玉先生在國家獨立之前就已經告訴我們建設之道了，這篇發表於1956年的開齋節獻詞，刊登在馬來報《Utusan》，所言仍是顛撲不破的治國理念，我們作為國家的主人翁，必須要曉得這篇獻詞。
去年國家經歷了改朝換代，就好比第二次建國，當重讀這篇開齋節獻詞時，仍然感受到所言符合這個新時代的需求，這就是林連玉先生當年的高瞻遠矚，令人欽佩不已！
培群獨中提倡跨族群交融，目前還在起步階段，而跨族群交融也作為林連玉先生所說的“多彩多姿，共存共榮”的實踐行為，當然這需要要靠大家去創造更多的教育機會，並逐步推動它前進。
獨中不僅是教育運動，它也是莊嚴的公民運動，從建國到教育，從教育到文化，林連玉先生的思想就是領航者，就是指示明燈！