华教正在面对的考验

最近传出师范大学培养出来的的华文师资，明明应该派去国民型中学教华文，却被派去其他源流中 学，这种乱派教师的现象，再度令华社质疑政府关心华文师资的诚意，到头来又是甚么行政偏差的论调。这种论调听了几十年，已经没有甚么新意了，也听腻了，而 那个快要被全马华社唾弃的华基政党，其党要只好跳出来，除了向华社大声疾呼，也作势向当局展现虎威。看了几十年，还是要看下去，很无奈！ 经常要关注随时冒出的教育行政偏差会否冲击华教的发展，还要考虑这些行政偏差背后的动机是否隐含了种族主义的动机，也是听了几十年，到底这样的论调还要听多久？ 要争取华教权益，一直以悲情的声腔来呼唤，已经很难触动年轻华裔家长的心，因为当前的中小学家 长，几乎都是六十年代及以后的中生代和新生代，他们只接受完整的华小六年的华文教育，至于有无接受完整华文中学教育，事实上比例也很小，因此这两代的家长 对华教课题的感受已经越来越淡薄，捍卫华教的悲情声腔，已经很难取得共鸣。很多时候，华社内部对于华教的观念，已经随着客观环境的变迁，逐步在变化中。 考验独中坚持母语教育决心 就以独中为例，如果不是这几十年来独中统考已经建立了一定的声望，相信有更多的学校已经蠢蠢欲 动走向英化教育了。另外，目前出现的英文私立学校、国际学校，以及家庭学校（Home Schooling），已经在考验着独中要继续坚持母语教育的决心。这种现象已经告诉我们，独中作为华教的重要一环，在办学上随时出现方向模糊的危机。至 于独中所面对的时代冲击，和华小及国民型中学所面对的行政偏差问题，其实都具有同等的威胁性。 董总颁布《独中教改纲领》已经快要十年了，但是这份文件并没有得到应有的重视，如今再看看当前 国家教育政策的走向，我认为这一份教改纲领还需要继续检讨，可是华教界并没有人愿意去关心这个问题。如果问华教当前面对甚么考验，从对待《独中教改纲领》 就可见一斑了。   23-6-2014发表于马来西亚光明日报《浑忘春秋》专栏