- 欢迎回到学校。回顾今年的工作，我谨此衷心感谢全体老师在教学、带班、行政、活动等方面的辛勤付出，在2022年之中，达成工作使命，做得好的，我们分享成功的喜悦，做得还不够理想，我们检讨，再谋出发。我们展望更美好的一年。
- 欢迎新老师加入我们的教育行列。校方正在处理其他新聘教师。
- 介绍今年的行政人员。
- 校园另一角
这三年来，我们经历一场疫情。学校也逐步实现线上校园的建设。感谢资讯处这三年的工作伙伴，还有行政团队，大家在面对各种考验中，逐步建设起来。
- 更新学校网站，这个网页在过去的基础上，完整保留所有的资料，也改变整个网页的形象。这是一个新的开始，我们要把校园的教育精彩反映在网站上。
- 重新建设日新独中数位学习网（Moodle），从行政工作的角度切入，所有的行政单位都必须善用Moodle。接下来，也要落实到教学上，实现线上线下的结合，丰富我们的教学资源。
- 校园平台，继续建设校园系统，从线下到线上的连接，实现双线结合的目标，形成我们的特色平台。
- 支付平台，在适应新时代的号召之下，建设此平台，改善工作系统、加强管理工作。
- 还有其他的线上平台，诸如Facebook、Youtube和Instagram已经齐备，而且宣传效果良好。另外，也融入Google site，加强学校网站的内涵。
- 在疫情中走向新形势
既是独中人，应知独中的发展情况。日新独中是其中一个发展典型。
我们有幸生长在这个年代，见证这个世界经历一场大灾难，也看到疫情前后的重大转变，我们的生活在这三年来出现了明显的变化。回想三年前的世界，和现今的世界已经不一样了。
董总在2018年正式公布《独中教育蓝图》，2020年公布《独中课程总纲》，从理念的提出，到成为行动的纲领，为实现课程改革的做出指导。当然，最后要反映在学科教学上。
在这些年东西方世界的教育改革中，出现了一个默契，那就是教育改革的重心都放在课程改革上，以课程指导教育的发展，已经成为一个共同趋势。我们国家教育部所提倡的教育改革，也是如此。基本上，就是要通过课程改革来指导教育的方向，也牵引考试评量的改革，最后产生我们要培养的人才。
“教育蓝图”是宏观的教育理想和理念。
“学科教学”是微观而细致的学校教学实践。
“独中课程总纲”是理想和实践之间的对接指导。
这不是天外来物，而是根据学校现有的教育基础，从学理上梳理出教育的规律所建设起来的教育框架，而这个框架也回过头来指导接下来的教育实践。
- 我们的目标：乐教爱学，成就孩子
三大概念：乐教爱学
教育创新：依据自身条件、社区特色、教师专长，开展校本课程
管理育人：课程领导教育，建立学习型的组织。
校风营造：体现每一个人的品德素质、人文素养和人际关系。
三大理念：成就孩子
自主学习：学生作为学习主体
沟通协作：个人、群体和大众的沟通和协作
社会参与：个人品德、公民意识和永续发展的认知和觉醒
- 三面九项
- 核心素养
上个世纪七、八十年代：重视知识的记忆
上个世纪末：重视学生解决问题的能力
买入21世纪，互联网的时代：个人特质的探索、人格的塑造、情感态度的培养
素养：掌握知识，运用知识解决问题和以正确的情感态度来对待知识的运用。
- 带得走的能力
- 四个方向
总结成四个方向，提倡好的教育。
- 捧着一颗心来，这颗心就是教育良心。答案就刻在石碑上，时常提醒我们。
- 赠诗互勉。
- 特别宣布。
30-12-2022