把感动带回家

这阵子许多学校都要求家长到校领取成绩单，家长们为了这件事，不管孩子的成绩好坏，都要设法到学校去领取成绩单，顺便了解孩子在学校学习的情况。在独中，家长到校领取成绩单尤其受到高度重视，有些独中甚至把这天订为"家长日"，让家长走进校园，顺便把孩子的成绩单带回家。 从办学的角度来看，家长是学校最重要的支援力量，对于独中来说，尤其要善加把握。因此，举行家长日活动，让家长走进校园，要实现的工作意义是多方面的。我在学校的会议上，不只一次向我的工作伙伴强调，家长到校领取成绩单只不过是一个小小环节而已，它实际上并非家长日活动的全部。 我经常认为，学校进行任何教育措施，在照顾到活动的主旨的同时，也要抓紧隐藏在它背后的宣教意义，而家长日就是这么一个具有典型宣教意义的教育活动，校方也能够趁这个机会展现办学的活力；与此同时，也可借次机会让家长来考核学校整体的教育工作绩效。 我们经常听闻这样的话语：孩子能不能成人成才，除了要靠学校教育之外，还必须要有家庭教育的配合，因为从孩子的成长历程来看，家庭是孩子学习过程中的第一所学校。因此，有了怎样的家庭，就决定孩子未来的命运。从日常很多的学生个案中，往往注意到在学习和行为上出现偏差问题的孩子，家庭的影响因素对塑造他们的人格确实是起了绝大的作用。 很多家长明明知道自己的孩子在成长中面对了问题，可是他们总是无法寻求到适当的解决办法，因此都会求助于校方，这原本是无可厚非之事。然而，在面对这个问题时，我们必须有这样的体认：家长配合校方既定的教育要求，以实现教育孩子的目标，必须受到家长的关注和重视。 我从家长日亲师交流活动中，看见家长从学校带走的，并不只是成绩单而已。如果家长走进校园只能带走一张成绩单，班导师就错过了和家长交流的机会，校方的教育理念就无法传达给家长，学校的宣教目的就无法通过家长日亲师交流活动中彰显出来，那岂不是白白辜负了家长日的真正意义吗？ 基于以上的理由，我们有必要对家长日的活动意义进行探讨，让家长在走进校园后，真正达到和教师交流的目的，他们要带走的，不只是一张成绩单，而是那份充塞于心灵的教育感动。因此，校方要动员全校班导师的力量，把亲师交融的理念融入具体的家长日活动之中，才能让家长在参与亲师交流活动中理解学校的教育理念。 教育工作是阳光底下最光辉的事业，也是世间最复杂的工程，而能够承受这种既繁重又光荣的工作的人，就只有教师而已。因此，如何在看似艰辛的教育工作中理出一个头绪，找出一条规律，那就是身为教育工作者的重大责任，而这项责任也必须同时落在家长的肩上，让家长和老师共同承担这项重大的使命，却分别在家庭和学校扮演各自的角色，从不同的角度切入，共同促使孩子迈向成长，达致孩子成人成才的教育目标。 当我走访了各个班级，观看他们的班级活动，我看到学生们充满喜悦的笑容，注意到家长们饱含感激的眼神，也感受到班导师信心满满地站在家长面前展现他们的工作活力，以及体会到他们那一份教育成就感，我知道这座校园已经动起来了，我也知道家长手中拿到的不只是一张成绩单，而是一把抓不完的感动，而这份感动就是我们在教育路上，跌跌撞撞摸索出来的赏识教育。     23-6-2008 24-6-2008发表于《光明日报》