培群校歌

一把口琴，几段旧曲，也是人生的一种回声。

我吹口琴，没有受过什么正规的训练，也谈不上演奏。更多时候，只是在忙碌之后，拿起口琴，把记忆里的旋律慢慢吹出来。

有些曲子，是年轻时听过的；有些，是在人生某个阶段陪伴过自己的；也有一些，因为一所学校、一个地方、一段岁月，而渐渐成为生命的一部分。

《培群校歌》便是如此。

我与培群的缘分，不是从今天才开始。多年前，我曾在这里担任校长；后来离开，又到不同的学校继续办学。岁月辗转，人事更迭，自己也从壮年走到了人生另一个阶段。没想到多年之后，又重新回到培群，再次站在校园里，承担校长的责任。

学校还是那一所学校，却早已不是当年的模样。

建筑变了，学生换了一代又一代，老师也不断来去。然而，有些东西没有变。每天走过校园，看见学生上课、教师进班，看见升旗、周会、比赛、考试，也看见孩子从懵懂走向成长，我常会想起教育这件事最朴素的意义。

学校并不只是校舍。

真正留下来的，是一代一代人的生命，在这里相遇。

因此，当我重新吹起《培群校歌》，心里的感觉已经和过去不同。

年轻时听一首校歌，听的是旋律；担任校长以后，听到的是责任；多年以后再回来，听见的却更多是岁月。

一首校歌唱了许多年。每一年，都有新生第一次学唱；每一年，也有毕业生最后一次在校园里唱起它。有人唱完便离开，有人多年以后再回来。旋律没有改变，改变的是站在旋律里的人。

我也是其中一个。

第一次来到培群时，我想着如何把学校办好；这一次回来，心中多了一层体会：一个人能够为一所学校做的事情终究有限，真正重要的是，能不能把应该做的事做好，然后把这一棒稳稳地交给后来的人。

教育本来就是如此。

我们接过前人的灯，也必须为后来的人留下一点光。

所以，我现在听《培群校歌》，已经不只是听见一所学校的声音。

我听见许多教师在课室里留下的声音，听见学生晨读、操场脚步和礼堂里的歌声；也听见许多已经离开校园的人，曾经把青春留在这里。

这些声音，最后都会成为学校的一部分。

也成为一个人的一部分。

吹口琴的时候，气息从身体里出来，经过小小的簧片，便成为声音。我有时觉得，这与人生很相似。我们经历的事情，本来只是岁月；经过记忆以后，却慢慢变成了自己的声音。

《培群校歌》于我，便是这样的一首曲子。

它让我想起过去，也提醒现在。

既然再次回来，就把眼前应该做的事情做好。

把制度建立好，把课堂照顾好，把教师带好，把孩子教好；该说的话说清楚，该承担的责任承担起来。

至于以后，人终究还是会离开。

但愿有一天，当别人再唱起这首校歌时，我们这一代人在学校里认真做过的事情，也能够留下那么一点痕迹。

不必很大。

一盏灯，一段路，一些后来的人愿意继续走下去，也就够了。

——王楨文